A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA INFÂNCIA

 

                                                                       (Imagem,Arco Iris Brinquedos)

Se perguntarmos a um adulto quais memórias ele possui do tempo de criança, vão se lembrar de brincadeiras com os amigos, e lembranças de diversão .A Infância é a principal etapa da vida do ser humano, é justamente nesta fase que se aprende valores que serão levados para vida.

Nem todos tiveram ou tem esse privilégio, o brincar na infância. Fundamental no processo de aprendizagem e de grande importância. Piaget, um pensador e estudioso francês que estudava sobre o desenvolvimento infantil disse que:

 “a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, estas não são apenas uma forma de distração ou de entretenimento para gastar energia, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.”(PIAGET,1978).

 

Brincar, na infância faz com que o cérebro libere hormônios que facilitam o aprendizado:

 

O brincar é essencial na infância, auxilia no processo de ensino aprendizagem, pois é através de brincadeiras que estimulamos a imaginação, a memória, a socialização, o exercício corporal, além do interesse da criança pelo aprendizado, no qual se torna mais “leve” e fácil de assimilar.

A neurociência afirma o quanto brincar é importante, e a principal característica é a liberação de transmissores, que aprimoram a aprendizagem, sem causar estresse. Esses transmissores preparam o cérebro para o aprendizado formal. Quando brinca a criança libera dopamina, hormônio do prazer, deixa a atenção ativada, em consequência sua capacidade de aprender é muito maior.

Também é liberado o hormônio a noradrenalina o hormônio que influencia, o humor, a ansiedade, sono e alimentação, juntamente com outros         sistemas que também são ativados , auxiliando a plasticidade cerebral, facilitando assim ainda mais o aprendizado.

                                                                                                          (imagem, Tudo na Neuro)

O brincar, na infância aproxima a família

Muitas famílias preocupadas com o futuro dos filhos ou ocupadas demais, preenchem o tempo das crianças com atividades extracurriculares, e se esquecem que as mesmas estão na infância e é necessário, o brincar.

As crianças que brincam com sua família desenvolvem desde cedo a capacidade de se colocar no lugar do outro, lidam melhor com suas emoções e guardam lembranças saudáveis e prazerosas junto aos seus entes queridos, o que estimula e ajuda a desenvolver diversas habilidades intelectuais.

Brincar com os filhos é uma das melhores formas de se aproximar das crianças, fortalecendo a cumplicidade e proporcionando aprendizado mútuo.

Brincar é direito assegurado

A Declaração Universal dos Direitos da Criança prevê em seu princípio VII, que “a criança deve desfrutar plenamente de jogos e brincadeiras. Os quais deverão estar dirigidos para educação, sociedade, e as autoridades públicas se esforçarão para promover o exercício desse direito”.


“É dever da família, da sociedade do Estado assegurar à criança, ao adolescente e ao jovem, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade, e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”. (Brasil. Constituição, 1988).


O direito ao brincar além de ser reconhecido pela CF de 1988 é previsto no ECA em seu artigo 16, IV, onde cita: “o direito a liberdade compreende os aspectos dentre eles: brincar, praticar esportes e divertir-se”. (BRASIL, 1988).

Mas não é porque é assegurado por lei que todas as crianças tem esse privilegio, tem muito a se fazer para que todas possam exercer esse direito.

Respeite e valorize o brincar na infância, pois estará investindo no desenvolvimento intelectual e emocional seu filho.


                                                                                                    

                                                                                                                                                                                                                                                                                 


                                                            Emanuelle Cristine Morais Sarmento Silva

                                                                                     Pedagoga






Referências:

ONU. Declaração Universal dos Direitos da Criança, 1959. Unicef, Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/declaracao_universal_direitos_crianca.pdf


ONU. Convenção sobre os direitos da criança, 1989. Unicef. Disponível em https://www.unicef.org/mozambique/conven%C3%A7%C3%A3o-sobre-os-direitos-da-crian%C3%A7a


BRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado, 1988. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm


BRASIL. Lei 8.069, de 13 de julho de 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm


PIAGET, Jean. Psicologia e Pedagogia. Trad. Por Dirceu Accioly Lindoso e Rosa Maria Ribeiro da Silva. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 1976